SANTO DOMINGO.— Como parte de su compromiso con el fortalecimiento de la cultura democrática, el Tribunal Constitucional (TC) formalizó este miércoles la incorporación de la asignatura «Educación Constitucional» al programa académico de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).

En la actividad, el presidente de la alta corte, magistrado Napoleón Estévez Lavandier, mostró su entusiasmo por acompañar a esta casa de altos estudios en el inicio del proceso para impartir una asignatura que representa para el TC «una especial trascendencia constitucional».

Destacó que el pasado presidente del TC, Dr. Milton Ray Guevara, impulsó el proyecto de Enseñanza de la Constitución en Instituciones de Educación Superior, en coordinación con el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, bajo la convicción de que «la enseñanza de la Constitución constituye una herramienta esencial para acercar sus principios y valores a la ciudadanía y para contribuir con la formación de personas conscientes de sus derechos, de sus deberes y de la responsabilidad que supone vivir en democracia».

El magistrado Estévez Lavandier resaltó los logros alcanzados por el proyecto hasta septiembre del presente año, cuando la asignatura es impartida en 43 de 47 instituciones de educación superior, representando el 92 % de la meta establecida, proceso que ha estado acompañado con la capacitación de 194 docentes y con la distribución de 206,394 ejemplares de la Constitución.

«La conquista de instaurar esta asignatura para todos los profesionales que egresaran de esta casa de altos estudios pone de manifiesto que la cultura constitucional no es privativa de los estudiosos del derecho, sino que es una materia esencial para todos los ciudadanos que vivimos en democracia, cuyo conocimiento les habilitará para poder reclamar y defender sus derechos fundamentales, mediante los mecanismos que les permitirán entrar en el ejercicio del sistema de pesos y contrapesos. Asimismo, les permitirá conocer sus deberes constitucionales y los límites de sus derechos», argumentó.

El presidente del TC celebró la acogida de la PUCMM al proyecto, permitiendo su consolidación y expansión, además de contribuir desde la formación universitaria «al fortalecimiento de una auténtica cultura constitucional», razón por la que dijo sentirse complacido por contar con la presencia del propulsor de esta iniciativa, el Dr. Milton Ray Guevara, para compartir sus reflexiones, alcances y trascendencia, a quien cedió la palabra.

De su lado, el magistrado Milton Ray Guevara expresó su alegría y agradecimiento al presidente del TC por la generosidad de invitarlo a pronunciar unas palabras sobre el tema. Asimismo, hizo una mención especial al ministro Franklin García Fermín, a quien reconoció como principal promotor del proyecto de enseñanza de la Constitución en las instituciones de educación superior.

Destacó que, desde sus inicios, el TC realizó grandes esfuerzos para dar cumplimiento al mandato establecido en el artículo 63.13, suscribiendo varios acuerdos de colaboración con el Ministerio de Educación, a partir de los cuales se desarrollaron iniciativas novedosas en materia de formación constitucional.

El doctor Héctor Alies, director de la carrera de Derecho de la PUCMM, afirmó que esta academia da un paso importante al convertir la Constitución en parte de la formación integral de todos los estudiantes.

«Una Constitución verdaderamente viva no es solamente la que se proclama, se interpreta o se aplica en los tribunales. Es, sobre todo, la que se conoce, se comprende, se enseña y se practica por sus ciudadanos», expresó Alies.

De igual forma, el magistrado Manuel Ulises Bonnelly Vega, juez del TC y coordinador del Centro de Estudios Constitucionales (CEC), hizo un recuento cronológico del proceso que hizo realidad la enseñanza de la Constitución en la Educación Superior, como manda la Constitución.

Informó que, a través del CEC, el tribunal ha distribuido más de 206,000 ejemplares de la Constitución en formato de bolsillo: unos 179,000 en instituciones de educación superior y otros 27,000 en centros educativos de formación primaria y secundaria.

«Durante años, la idea de lograr que la Constitución dejara de ser comprendida únicamente por la comunidad jurídica, para convertirse en un contenido cercano a todos los ciudadanos, independientemente de la profesión que decidieran ejercer, fue una gran aspiración de los jueces fundadores del Tribunal Constitucional», sostuvo.

Durante el acto, que contó con la presencia de magistrados del Pleno de esta alta corte, académicos, jueces, abogados, funcionarios y estudiantes, el TC también puso en circulación el Anuario Institucional 2025, la Revista Dominicana de Derecho Constitucional y los Cuadernillos de Jurisprudencia.