SANTO DOMINGO.-El presidente honorífico del Consejo Nacional de Discapacidad (CONADIS), Benny Metz, sostuvo una reunión de trabajo con el director de Infraestructura Escolar del Ministerio de Educación, Roberto Herrera, con el propósito de iniciar una mesa permanente de coordinación y seguimiento orientada a fortalecer la accesibilidad en los centros educativos del país.

Este espacio de articulación interinstitucional permitirá impulsar acciones conjuntas para garantizar que las infraestructuras escolares respondan a los principios del diseño universal, promoviendo entornos educativos inclusivos, seguros y accesibles para todas las personas.

Durante el encuentro, ambas instituciones acordaron trabajar sobre la base de los protocolos y manuales técnicos existentes, a fin de que los planteles que actualmente se encuentran en proceso de construcción, remodelación o reparación incorporen criterios de accesibilidad desde su diseño y ejecución.

Asimismo, se definió una agenda de trabajo para promover la implementación de ajustes razonables en las escuelas ya construidas, facilitando la eliminación de barreras físicas y fortaleciendo las condiciones que permitan la participación plena de los estudiantes con discapacidad en el sistema educativo.

El presidente honorífico del CONADIS, Benny Metz, destacó que esta iniciativa representa un paso importante hacia la consolidación de una educación verdaderamente inclusiva.

“La accesibilidad en los centros educativos no es un valor agregado, sino una condición indispensable para garantizar el derecho a la educación en igualdad de oportunidades. Esta mesa de trabajo nos permitirá avanzar de manera coordinada para que cada escuela del país sea un espacio donde todas las personas puedan aprender, desarrollarse y participar plenamente”, expresó Metz.

De su lado, el director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera, reafirmó el compromiso de la institución con el desarrollo de espacios educativos accesibles y de calidad.

“Nuestro compromiso es que cada proyecto de infraestructura escolar responda a los más altos estándares de calidad, incorporando criterios de accesibilidad que permitan a todos los estudiantes desenvolverse en entornos seguros, funcionales e inclusivos. Trabajando de la mano con el CONADIS fortalecemos una visión de infraestructura que coloca a las personas en el centro de las políticas públicas”, manifestó Herrera.

Con esta iniciativa, el CONADIS y la Dirección de Infraestructura Escolar reafirman su compromiso de impulsar acciones coordinadas que contribuyan a eliminar las barreras en el entorno físico, promoviendo una educación inclusiva y garantizando el ejercicio pleno del derecho a la educación de las personas con discapacidad.